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已有研究的基础、重点、方法；预计在哪些方面有所突破：
已有研究的基础：理念创新、教育手段超前、合作伙伴多元化，学生全方位发展
与教育系统、科研机构、环境教育机构全方位合作、技术力量雄厚、受益对象各方面走在全国的前列；深圳市福田区教育局已成立了“游云红树林生态教育特色教师工作室”，并已在深圳市中小学开展了五年的环境教育推广
重点：突出创新理念和创新思维
“创新、科技、环保”为整个课题研究的主要内容。力争将“创新”理念和“创新教育”贯穿到科技和环保活动的每一个环节，突破传统教育体系的局限性。
方法：体验式、互动式、研究式、渗透式
将以上方法渗透到综合实践活动的每一个环节，全方位打造中小学生的创新思维
预计在哪些方面有所突破：
Ø 高层次的合作伙伴——与深圳市教育局、国家级自然保护区管理局、香港政府渔农自然护理署合作成立全国第一个创新中小学综合实践活动教育基地
Ø 全国第一个中小学环保志愿者基地——成立中国第一个中小学生环保志愿者基地
Ø 最先进的教育交流平台——建立第一个深港两地政府教育机构间的环境教育交流平台
Ø 学生参与性最高——所有活动由学生参与策划
Ø 内容丰富的网络平台——建立一个全国性的中小学“科技、环保、创新”教育的综合实践活动网络平台 |